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什么样的家庭教育是正确的
[亮剑教育集团] 发布时间:2017-05-08 15:12
昆明暑假夏令营以为首先要培育他们的爱心!
妈妈们有必要向孩子阐明，亲切有礼地待人接物与学业方面鹤立鸡群同样的重要。那些在情感方面得到培育的孩子情感智商常常出众，他具有较高的谐和本人与别人需求的才能，这类人更容易在生活中遥遥抢先。贝尔实验室所停止的一系列调查标明：成果丰厚的工程师常常是情商而非智商高。需要建议的是妈妈通常要求培育孩子们的交友技巧。一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面感到煎熬。当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩觉得怎样。“妈妈，”他反对道，“他连我是谁可能都不知道，为什么要这样做无意义的事。”“他会晓得的。”他的妈妈答复道。这个电话标志着密切友谊的开端。“我的妈妈让我明白：友谊来源于你对别人所表示的关切而不是要别人对你表示关切”主动出击比被动回应要好得多吧。
然后家长要做到对孩子多一些褒奖和鼓舞!
我们都晓得褒奖能使人发明奇观，肯定孩子的同时又在激发他继续开动脑筋获得成功。过多的批判会招致孩子自责，总想急于表现，让父母看看，甚至会逼得想要使他们会为了取得胜利而作一些冒险。褒奖也有正确的办法与错误的办法。大多数父母在批判孩子时能够细数总总，而在褒扬时却言语模糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光荣顿然消逝。因而表杨应详细些，与其说“你很英勇”不如说“我为你摔倒了以后依然爬上车而感到骄傲。”这样明白地阐明了为什么这种行为值得褒奖。每个人都有一个“关键区”，这个区域一旦遭到褒奖会收到意想不到的效果。
作为妈妈，你可能比谁都理解关于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，但也可能你自以为是的了解孩子，其实对真实的孩子一无所知，就像一部日本电影《渴望》的父母那样。作为孩子亲密人，问一问没什么不对。其次，由、对于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的褒奖，因而小量而频繁地给予一些褒奖。一分钟一百次鼓舞胜过一次作一百分钟的褒奖。在大多数家庭中，妈妈扮演着协助孩子处理生活中的艰难的主要角色，但是孩子们所需求的并不是同等的，妈妈必需思索什么是孩子真正需求的。这并不需求破费大量的时间，仅需具有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。
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